Aquellas personas que la media de las notas de las columnas
32, 33, 34 y 35, sea inferir a 5, han de hacer un examen el día 25 a las 8,30.

El examen constará de dos partes un ejercicio de EXCEL y
otro de Power Point.

http://www.manualespdf.es/manual-excel-2003/

http://www.aulaclic.es/excel2003/b_4_2_1.htm

La palabra periférico viene de periferia (Espacio que rodea a un núcleo cualquiera) o (Contorno). A nivel informático se denomina periférico, por tanto, a todo dispositivo que se encuentra “alrededor” de la CPU y que permite la comunicación de la misma con el mundo exterior, y viceversa.

Los periféricos y los soportes de información.

Un soporte de información es cualquier elemento capaz de almacenar datos, como por ejemplo, una hoja de papel o un disquete, y el periférico es el dispositivo encargado de tratar la información contenida en dicho soporte de almacenamiento.

El control de los periféricos.

Todos los periféricos están controlados por una tarjeta controladora, que es un circuito integrado en el que a través de diodos y relojes de control, regulan la velocidad del periférico e interpreta las señales de E/S.

Clasificación de los periféricos.

• Periféricos de entrada.
• Periféricos de salida.
• Periféricos de Entrada/Salida.

Periféricos de entrada.

Son aquellos que sirven para introducir en el ordenador la información que va a ser tratada por este.

Periféricos de salida.

Son aquellos a través de los cuales el ordenador muestra al exterior la información o los resultados de las operaciones realizadas.

Periféricos de Entrada/Salida.

Son aquellos que en un momento determinado pueden actuar como periféricos de entrada y en otros como periféricos de salida. De todos los periféricos de entrada/salida, los que utilizan como soporte de almacenamiento discos y/o soportes magnéticos se les conoce también con el nombre de Unidades de almacenamiento, en estos se apoya el ordenador para realizar su trabajo, pues los suele utilizar como “memoria externa”.

Periféricos más usuales.

La evolución  en los sistemas informáticos, habida en los últimos años, ha motivado la aparición de diversos dispositivos periféricos, algunos de los cuales no eran ni soñados hace unos pocos años. Los periféricos mas importantes son:

• Impresoras.
• Terminales.
• Modem.
• Unidades de disco.
• Unidades de cinta magnética.
• Trazadores de gráficos o Plotters.
• Lectoras de código de barras.
• Lectoras y perforadoras de tarjetas.
• Lectoras y perforadoras de cinta de papel.
• Lectoras de tarjetas magnéticas.
• Lectoras de caracteres ortográficos.
• Monitores
• Interfaces industriales.
• Lápiz óptico (Ligh Pen).
• Displays.
• Digitalizadores.
• Pantallas táctiles.
• Unidades sintetizadoras y reconocedoras de voz.
• Memorias de burbujas magnéticas.
• Ratón.
• Scaner.
• PenDrive
• Cámara digital.
• Tarjetas (sd, …..)
• MP3

IMPRESORAS.

La impresora es un periférico de salida, se utiliza para obtener una copia en papel.

CLASIFICACIÓN DE LAS IMPRESORAS.

Nosotros vamos a clasificar las impresoras en función del MECANISMO O PROCESO DE IMPRESIÓN, y según esto pueden ser de…

• Margarita
• Líneas
• Matriz de puntos
• Banda
• Bola
• Cilindro
• Laser
• Chorro de tinta
• Calor

Características técnicas de las impresoras.

Las características que vamos a tratar, son comunes a cualquier tipo de impresora. Es muy importante que las conozcas, pues te servirán para poder evaluar las impresoras. las calidades de impresoras. Las principales características son:

• Ancho de impresión.
• Densidad de caracteres por línea.
• Densidad de líneas.
• Forma de alimentación del papel.
• Tamaño del Buffer.
• Tipo de conexión.
• Posibilidad de escribir distintos tipos de letra.
• Posibilidad de escritura de caracteres especiales.
• Espaciado proporcional.
• Posibilidad de subrayado.
• Número máximo de copias.
• Capacidad gráfica.

Buffer. El Buffer es un área de memoria incluida en la impresora. Es una memoria intermedia en la que se guardan los datos mandados por el ordenador. Todos los datos enviados por el ordenador a la impresora son almacenados previamente en el Buffer, y del Buffer extrae la impresora los datos a imprimir. Cuando el Buffer está lleno, la impresora envía una orden al ordenador para que no le envíe más datos, y cuando está vació le indica que envíe de nuevo. Si la impresora no dispone de Buffer, el ordenador adapta su velocidad a la velocidad de escritura de la impresora; o sea. tiene que estar esperando a que se imprima cada carácter para enviar otro.

Conexión entre ordenador e impresora. La forma de conectar el ordenador y las impresoras ( o entre el ordenador y cualquier periférico), puede hacerse en SERIE o en PARALELO.

La conexión paralelo se caracteriza porque los datos se envían desde el ordenador a la impresora en grupos; mientras que en la conexión serie, los datos se mandan uno tras otro.

UNIDADES DE DISCO.

Una unidad de disco, es un periférico que dispone de unas cabezas de lectura/escritura y una serie de componentes electrónicos asociados, que permiten el almacenamiento y la recuperación de datos de discos magnéticos, ópticos o mixtos.

Las unidades de disco, son de acceso directo, es decir que para leer un dato no es necesario que la/s cabeza lectora lea los datos que le preceden.

CLASIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DE DISCO

COMPONENTES DE UN DISCO DURO

• Carcasa.
• Discos.
• Motor eléctrico.
• Cabezas de lectura/escritura.
• Tarjeta controladora.

Modo de funcionamiento.

Cuando es preciso realizar una operación de lectura/escritura ó borrado de un archivo, el sistema operativo ordena a la controladora del disco duro que primero mueva los cabezales a la Tabla de Asignación de Archivos de la unidad, (FAT, de File Allocation Table), y la lea. El Sistema Operativo lee la FAT para determinar donde está ubicado un archivo determinado, qué porciones del disco están disponibles, donde almacenar un nuevo archivo, o marcar un archivo como borrado.

Una de las características más interesantes del Disco duro es que puede contener múltiples sistemas operativos gracias a las posibilidad de hacer lo que se denomina “Particiones”.

La expresión CD‑ROM es un acrónimo de los términos ingleses Compact Disk Read Only Memory que podríamos asimilar en español como Discos Compactos sólo de lectura.

Características de las unidades de disco.

• Asignación de la unidad. (A:/ D:/ …..)
• Tiempo de acceso.
• Dimensiones del disco.
• Velocidad de transferencia de datos.

Tiempo de acceso.

Es el tiempo expresado en milisegundos, que tarda el ordenador en acceder a un registro situado en un disco. El tiempo de acceso es la suma de dos tiempos: Tiempo de búsqueda, que es el tiempo que tarda la cabeza de lectura/escritura en posicionarse en la pista, en la que se encuentra el registro a leer o escribir. El otro tiempo es el tiempo rotacional, que es el tiempo que tarda el disco en posicionar el registro a leer, en posición de lectura.

Velocidad  de transferencia de datos.

Es el tiempo que tarda la información en ir desde la cabeza lectora hasta la memoria del ordenador, se mide en baudios.

LOS MONITORES.

Son periféricos que se emplean para visualizar datos, resultados y programas de un sistema informático. Son de dos tipos de Tubo de Rayos Catódicos (TRC),Planos (cristal líquido, tft, plasma, …)

Características de los monitores.

• ×Tamaño de la pantalla.
• Monocromía o policromía.
• ×Resolución.
• Scroll, o no Scroll.

EL RATÓN. (Mouse)

Es un periférico de entrada que puede sustituir al teclado en programas de entorno gráfico (Windows). Pueden ser

• De bola
• Optomecánicos.
• Opticos.

EL MODEM.

El término “Modem” viene de la contracción de las palabras MODulador/DEModulador

El Modem, es un periférico de Entrada/Salida, de los denominados particularmente dispositivo‑interface, que se utiliza para:

• ‑ Comunicar ordenadores entre sí.
• ‑ Comunicar un ordenador con dispositivos periféricos.

PENDRIVE

También llamado memoria USB (de Universal Serial Bus; en inglés pendrive, USB flash drive) es un pequeño dispositivo de almacenamiento que utiliza memoria flash (La memoria flash es una forma desarrollada de la memoria EEPROM, o sea, una memoria ROM reprogramable eléctricamente) para guardar la información que puede requerir o no pilas o baterías, en los últimos modelos la batería no es requerida, la batería era utilizada por los primeros modelos.

Todos somos conscientes de la gran evolución sufrida en lo que se refiere a electrónica en las dos últimas décadas. Los fabricantes de equipos informáticos, motivados en parte por razones comerciales, decidieron clasificar los ordenadores en generaciones, distinguiendo los ordenadores de cada una por su tecnología.

Las generaciones de ordenadores son; Primera, Segunda, Tercera, Cuarta , Quinta generación y se estrá hablando de una sexta que está en avanzada fase de desarrollo.

Primera generación.

En esta generación los ordenadores estaban construidos, entre otras cosas, con relés electromagnéticos y con tubos de vacío.  Si tomamos como base de construcción el decímetro cúbico, en esta generación el nº de componentes por decímetro cúbico era de diez, la naturaleza de los componentes, implicaba que la cantidad de calor disipado era muy elevada. La velocidad de cálculo estimada era de unas 1.000 sumas por segundo.

El almacenamiento de datos se hacía en tambores magnéticos y en cintas magnéticas.

Haciendo un poco de historia, de esta época son los ordenadores: HARVARD MARK I (1939‑1944) Construido por Thomas Watson, con la idea del profesor Howar Aiken.

Medidas: 15×24 mts. Contenía 7.600 piezas, unidas todas ellas, por 800 Km de cable. La mayoría de las piezas eran relés. No contenía tubos de vacío.

ENIAC (1945) El tubo de vacío, o diodo fue inventado por Ambrose Fleming, aplicando el efecto Edison, el año 1904. El año 1906 Forest, descubre la amplificación electrónica y el triodo. El ENIAC lo construye J. Presper Eckert, en la escuela de ingenieros de Pensilvania.

Medidas 150 mts. cuadrados, pesaba 30 Tm. y contenía 18.000 tubos de vacío, 70.000 resistencias 10.000 condensadores y 6.000 interruptores, consumía 150.000 vatios, pero era 5.000 veces mas rápido que el MARK I.

EDIAC (1950). Construido por Von Neuman, que introdujo la aritmética binaria.

BINAC (1949). (Computador Binario Automático). Construido por Mauchly y Eckert, se basó en el diseño secuencial.

UNIVAC I (1951). (Calculador Automático Universal). Construido por Eckert y Mauchly. Fue el primer ordenador utilizado para gestión, ya   que con el trabajó la Oficina del Censo de EE.UU. para procesar el    censo de 1950, y llamó notablemente la atención pública este ordenador, porque con el se predijo con varios meses de antelación la  victoria de Eisenhower en las elecciones presidenciales de 1952.

IBM 650. Este modelo es anunciado en el año 1953, anunciando así mismo que sería un ordenador para llevar a cabo aplicaciones comerciales y científicas.

Segunda generación.

Apareció alrededor de los años 60. La innovación fue el transistor, y las memorias de ferritas. Los transistores se habían inventado en 1947. El menor volumen del transistor, comparado con el tubo de vacío, motivó que el nº de componentes por decímetro cúbico ascendiera al centenar aproximadamente. Su velocidad de cálculo pasó de las 1000 sumas de la primera generación a las 10.000 sumas por segundo y además su volumen era mucho menor. Por otra parte en esta generación se comenzaron a utilizar de forma masiva las memorias externas principalmente la cinta magnética. Queda para la historia de esta generación:

RAMAC 650 de IBM (1956). Construido con algunos transistores, pero la tecnología utilizada, era básicamente la de la anterior generación.

IBM 7090 y el UNIVAC III de Sperry Univac. Fueron los primeros ordenadores en los que se utilizaron los transistores masivamente.

Aparecen por esta época los lenguajes FORTRAN (Para cálculos científicos) y COBOL (Para gestión empresarial)

Tercera generación.

Los primeros ordenadores de esta generación aparecieron en el mercado hacia 1965, y se caracterizaban por estar construidos con circuitos integrados, lo que permitió aumentar el número de elementos por decímetro cúbico. La velocidad de cálculo asciende al orden de los millones por segundo. En esta generación se utilizan masivamente las memorias externas de gran capacidad y de acceso directo, como son los discos.

Es historia de esta generación:

Las investigaciones realizadas en el Silicio, dieron como resultado, que en una sola pieza de este material pudiesen comprimir muchos transistores, ya que en esa época se consideró como un semiconductor perfecto.

IBM 360 (1965)

Aparece el concepto de BYTE (unidad básica de información), para eliminar el concepto palabra. Un BYTE emplea grupos de 8 BITS (Dígitos).

Se desarrollan los Sistemas Operativos.

Aparecen las redes de interconexión, y se desarrollan las comunicaciones.

Aparición del primer miniordenador (1963), y se comienzan a utilizar los ordenadores en las universidades.

Así mismo en esta generación, hay un gran desarrollo de los lenguajes de programación y del Sofware (programas) en general.

Aparece el primer microprocesador comercial, el 4004 en el año 1971.

Cuarta generación.

Hace su aparición el “Chip” que es un circuito integrado que puede contener más de 100 000 transistores por centímetro cuadrado.

La cuarta generación comienza en el año 1974, cuando se aplicó el Microprocesador INTEL 8008 y el 8080 posteriormente, a los ordenadores. Un microprocesador no es nada más que una Unidad Central de Proceso, construida en un solo circuito integrado.

La miniaturización de los componentes, dio lugar a la fabricación de los ordenadores personales, esto llevó consigo un abaratamiento de los precios de los componentes y por lo tanto de los equipos.

Esto mismo no está ocurriendo con el Software, que su coste sigue siendo elevado.

En esta cuarta generación aparecen las memorias de burbujas magnéticas y los disquetes, “floppy”. Hacia el año 1978 ya se empieza a hablar de los discos fijos de 10 20 y 40 Mb. 

Quinta generación.

No podemos saber a ciencia cierta lo que nos depara la quinta generación, a la que nos estamos acercando a pasos agigantados, lo que sí es conocido es la obtención de nuevos materiales semiconductores y componentes programables. Esto implica la aparición de memorias internas del orden de varios cientos de Mb, aparecen los sistemas Multimedia y un nuevo concepto de procesamiento interno de datos.

Así mismo se prevé la aparición de los ordenadores inteligentes, que se fabriquen ellos mismos el Software requerido para la resolución de una aplicación determinada.

Se retoma la línea de investigación y desarrollo de todos los aspectos relativos a la Inteligencia Artificial (I.A.), robótica, etc.

La actualidad y el futuro próximo.

No podemos decir que en la actualidad estemos inmersos en la 5ª generación de ordenadores, aunque algunos autores defiendan la teoría de que la 5ª generación comienza con la construcción del PENTIUM (que así se llama el microprocesador “puntero”). Lo que sí podemos comprobar es el gigantesco avance que se ha producido en el campo de la Ingeniería de los microprocesadores, desde que en el año 1.971, apareció el microprocesador 4004.

A lo largo de este corto espacio de tiempo, hemos asistido al nacimiento de la serie 8080 allá por el año 1.974. Más tarde se completa la serie con los microprocesadores (8085, 8086 y 80286) de 16 bits. En el año 1.985 aparece la serie de 80386, hecho importante porque se pasa la barrera de los 16 bits. Los microprocesadores 386  procesan los datos secuencialmente en “pedazos” de 32 bit, en vez de 16. Se duplica el número de transistores (275.000 frente a 134.000 del 286), y lo que es más importante, aunque su ingeniería sufre un cambio destacable pero siguen siendo compatibles, por lo que el 386 es capaz de ejecutar programas escritos para microprocesadores anteriores (8080, 8086, 80286, etc.), con la ventaja añadida de que el procesamiento es mucho más rápido 4 MIPS (MIPS= Millones de Instrucciones Por Segundo).

LA INFORMACIÓN

La información puede ser algo así como: un conjunto de datos, un conjunto de noticias, algo que sirve, en un principio, para pensar, para transmitir, para debatir.

La información es la base de todo proceso informático, y es preciso comprender el concepto de información para comprender mejor la realidad informática.

A lo largo de toda la historia de la humanidad, el hombre ha evolucionado en un continuo aprehender, almacenar, elaborar y transmitir, información. Todos los seres vivos manipulan de alguna forma información (muchos de forma muy limitada), pero podemos afirmar sin ningún tipo de dudas, que si el hombre se ha impuesto a las demás especies es precisamente por su condición de “buen manipulador de información”.

¿ Qué es información ?

La palabra información engloba varios conceptos, cada uno de los cuales se corresponden con las distintas definiciones que de ella se han dado según su uso. La información la podemos utilizar…

Par dar una noticia, tal y como lo hacen los que se dedican a informar en periódicos, revistas, radio, televisión, cine, etc.

Como elemento base para la toma de decisiones, pues nuestro conocimiento de las cosas se debe a ella y es evidente que en virtud de la información decidimos obrar en un sentido o en otro.

La verdadera importancia de la información se basa precisamente en la influencia que ejerce en nuestras propias decisiones. Quien disponga de más información conocerá más exactamente la realidad de los hechos y, en consecuencia, estará más preparado para tomar decisiones sobre los mismos.

De las distintas formas de entender la información, han surgido diversas definiciones tales como:

“Información es la acción y efecto de dar noticia de una cosa”

“Información es la manifestación de un hecho del cual tenemos   conocimiento, para que otro participe de dicho conocimiento”

“Información es el conocimiento de unos datos o unos hechos   capaces de influir en nuestras decisiones”

“Información es una colección de datos que aumentan nuestro   saber sobre cualquier tema”

“Conjunto de datos informativos contenidos en un soporte y con   los cuales se pueden efectuar las operaciones propias de los procesos informáticos”

“Conjunto de datos numéricos, alfabéticos o alfanuméricos  necesarios para plantear y resolver cualquier problema de  gestión o de cálculo aritmético y lógico”

Según esto el concepto de información para un periodista y para un informático es distinto.

En informática definimos la información como :

“INFORMACIÓN ES EL CONJUNTO DE DATOS, DE CUALQUIER TIPO, QUE NOS DEFINE OBJETIVAMENTE CUALQUIER CIRCUNSTANCIA TANTO MATERIAL COMO INMATERIAL“.

La información es muy importante, pero hay que “cogerla” y operar con ella, de lo contrario no sirve para nada. Algunas de las principales operaciones que podemos hacer con ella son:

           Transmitirla.

           Clasificarla.

           Almacenarla.

           Manipularla….etc.

Con respecto a la informática diremos, que LA INFORMACIÓN SE UTILIZA PARA TOMAR DECISIONES.

Dato.

Podemos definir como Dato lo siguiente:

 ”DATO ES CADA UNA DE LAS PARTES SIGNIFICATIVAS QUE CONFORMAN UNA INFORMACIÓN“. 

Datos; Características.

Los datos han de ser:

SIGNIFICATIVOS

PERTINENTES

Todos aquellos que no cumplan alguna de estas características los podemos considerar como INCOMPLETOS o SUPÉRFLUOS.

Son datos SIGNIFICATIVOS aquellos que identifican claramente su contexto; Por ejemplo: Si decimos “La edad media es 25 años” tenemos una información formada por datos significativos pero cuyo conjunto no es significativo por cuanto no podemos saber a qué nos referimos:

     ‑ ¿Conjunto de jugadores de un equipo deportivo…

     ‑ ¿Estudiantes de un determinado nivel…..

     ‑ ¿Un cierto sector de la población, hombre, mujeres,

        profesionales..etc….

Otro ejemplo: Supón que nos encontramos ante los siguientes datos numéricos…

             10011001

             11010101

             10010010

Los datos PERTINENTES son aquellos que responden a unas necesidades concretas de información por parte del que los recibe. Así, por ejemplo: Son datos pertinentes para el profe de un instituto conocer de los alumnos los nombres, apellidos, etc. Por el contrario, en secretaría (que tiene como misión agruparles), deberán saber: edad, domicilio (autobús), …….

Requisitos que debe cumplir la información para que sea útil

Para que la información sea útil ha de ser:

     Completa.

     Precisa.

     Veraz.

     Actualizada.

Además es conveniente que la información, sea:

     Concisa.

     Clara.

     Ordenada.

Procesos usuales para obtener un sistema de información.

     ‑ Captura de datos.

     ‑ Proceso de datos.

     ‑ Obtención de resultados.

     ‑ Distribución de la información.

Captura de datos.

En esta etapa además de reunir y ordenar los datos.

Proceso de datos.

Consiste en operaciones de relación entre ellos, estas relaciones nos servirán para obtener nuevos datos.

Dentro de un proceso típico de datos se dan operaciones de: Clasificación, mezcla, cálculo, almacenamiento, ..

Obtención de resultados.

Esta fase recibe el nombre de edición de resultados, y puede estar constituida por unos listados impresos.

Distribución de la información.

En esta fase se distribuirán los listados de resultados a las personas que corresponda, por esto debe ser tenido en cuenta este proceso desde el momento en que se comienza el tratamiento de la información.

Tratamiento de la Información. Métodos.

Básicamente, existen tres métodos de tratamiento de la información:

POR LOTES o BATCH

EN TIEMPO REAL u ON LINE

EN TIEMPO COMPARTIDO o TIME SHARING

En informática, el tratamiento de la información se hace por medio de máquinas automáticas (Ordenadores).

Se dice que el método de tratamiento es de tipo Batch, o Por lotes, cuando los datos se procesan al final de una espacio de tiempo por ej. La facturación de unos grandes almacenes).

On Line también llamado Proceso en Tiempo real. En este proceso, los datos se procesan en el momento de su recepción, ha de ser lo suficientemente rápido como para que el resultado tenga un efecto inmediato sobre el proceso que se está realizando. (Puesta al día de una cartilla de ahorro o reserva de un billete de avión).                        

Time Sharing o Tiempo compartido. Este método funciona de la siguiente manera: un ordenador central está conectado a una serie de terminales. El ordenador proporciona un tiempo de operación a cada uno de los terminales que tiene conectados a él para realizar un proceso. Concluido este, el ordenador se desconecta de ese terminal y cede el “derecho de operación” a otro. El proceso es tan rápido que da la sensación de que en todo momento el terminal está comunicándose con el ordenador.

Informática ‑ DEFINICIÓN.

La palabra INFORMÁTICA es de origen francés. Surgió como contrapartida a un término anglosajón.

En algunos diccionarios queda definida de la siguiente forma:

Informática es la ciencia y técnica del tratamiento racional, principalmente con máquinas automáticas, de la información, considerada esta como soporte de los conocimientos humanos y de las comunicaciones en los dominios técnicos, económicos y sociales.

En realidad la informática, lo que trata es de resolver el problema de la necesidad de manejar esta enorme cantidad de información, utilizando los conocimientos científicos y técnicos precisos. 

EL COMPUTADOR y EL ORDENADOR.

Un computador es cualquier dispositivo que pueda hacer cálculos.

El nombre de computador se deriva del latín computare (contar) y se aplicaba en la antigüedad, al uso del ábaco, lo que hoy para nosotros es la calculadora.

Los computadores son de dos tipos:

   ‑ Computadores analógicos.

     ‑ Computadores digitales.

El Ordenador no es más que un computador digital.

Las características típicas que diferencian los ordenadores de las calculadoras mecánicas o electromecánicas son:

‑La velocidad operacional y de respuesta.

‑La memoria interna, (los ordenadores pueden almacenar gran cantidad de datos y programas en su memoria interna).

Los programas que se almacenan en memoria son los encargados de dirigir las operaciones y cálculos realizados con los datos.

Clases de ORDENADORES DIGITALES.

Las clases de ordenadores, que vamos a mencionar, únicamente vienen motivadas por la capacidad de almacenamiento y por su potencia, y hay tres clases que son:

-         Ordenadores.

-         Miniordenadores.

-         Microordenadores. 

ORDENADORES.

Son máquinas para procesar datos a gran escala. La implantación de un ordenador exige un gran desembolso económico, tanto para la adquisición del equipo como para la instalación del mismo, pues necesita una serie de instalaciones auxiliares para su óptimo funcionamiento. Dentro de estas instalaciones podemos considerar el aire acondicionado, cableado bajo suelo, y mucho espacio físico.

Por otra parte, es necesario un equipo humano muy numeroso y experto.

Los ordenadores, se utilizan para desarrollar grandes proyectos científicos, para controlar gran cantidad de señales procedentes de cada uno de los cables de una central nuclear por ejemplo, o para soportar una gran base de datos, en la cual deban constar por ejemplo, todos los datos de los ciudadanos de una nación o de un territorio, caso de las oficinas de censo.  

MINIORDENADORES.

No por haber sido bautizados con este nombre “mini” deben ser menospreciados, pues de “mini” solamente llevan el tamaño físico, pues suelen tener unas prestaciones como un ordenador mediano, y si se conectan adecuadamente entre sí varios minis, sustituyen con creces a un ordenador, con la ventaja de no tener centralizada toda la información o todos los datos. Los miniordenadores, son utilizados en la actualidad para: Control de procesos industriales (control del carbono en la fabricación de acero en un horno eléctrico). Control de comunicaciones (reserva de billetes) y para Sistemas de información (mecanización de oficinas). 

MICROORDENADORES.

Los microordenadores son hoy en día los más populares en lo que a informática se refiere, el bajo costo de algunos modelos y equipos ha motivado que cualquier aficionado o interesado por la INFORMÁTICA pueda tener un microordenador en su domicilio y así damos paso a una informática familiar. A estos se los conoce con el nombre de ordenadores personales.

Nacimiento de los ordenadores modernos.

El desarrollo de los ordenadores modernos a finales del año 1.940, fue motivado por tres factores muy importantes:

a) El Algebra de la Lógica del matemático inglés George Boole.

b) Las tarjetas perforadas de Herman Hollerith.

c) El calculador de Howar Aiken.

Además de estos factores no debemos olvidarnos de la importancia histórica de Charles Babbage, pues, aunque sus trabajos no influyeron directamente en el diseño de los modernos ordenadores, sí ofreció ideas básicas aun hoy vigentes, como: “Almacenamiento de programas”.

-        La máquina analítica de BABBAGE.

-        El Algebra de BOOLE.

-        La tarjeta perforada.

-        El calculador de Howar Aiken.

Os deseo lo mejor y para empezar, aquí os muestro la lista del grupo, para que, si es preciso, corrijáis los errores que en ella pueda haber.
ACHOUR, Ayoub
BLANCA TAUSTE, Saray
BEKON KISSEBINI, Sidoine
CARRASCO ALARCÓN, Asier
GERASIMOBA, Kristina
HOYOS MÉNDEZ, Mª Yesica
LINAREZ LÓPEZ, Francislin
MOHAMED MOHAMED ALI, Agaila
PASTOR ROMERA, Ibon
PÉREZ PUNZANO, David
QUIROGA SANJINES, Shirley Dayana

 Una red social es una estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre si, mediante Internet. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios finacieros, amistad, relaciones sexuales, apuntes, fotografías, opiniones, …entre otros. Se usa también como medio para la interacción entre diferentes como chats, foros, juegos en línea, blogs, etcétera.

 El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad, etcétera.

 En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del círculo de amigos. La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como KaZaZZ! y Yahoo crearon redes sociales en 2005.

 En estas comunidades, un número inicial de participantes envían mensajes a miembros de su propia red social invitándoles a unirse al sitio. Los nuevos participantes repiten el proceso, creciendo el número total de miembros y los enlaces de la red. Los sitios ofrecen características como actualización automática de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea. Las redes sociales también pueden crearse en torno a las relaciones comerciales.

¿Cuáles son la principales?

Se ha publicado la lista de principales redes sociales por visitas. YouTube no figura como red social. Obviamente, MySpace es la primera y Facebook, a gran distancia, la segunda. Es curioso que el 82% de los internautas norteamericanos entren al menos una vez al mes a alguna página de MySpace. ¡Eso es una cobertura impresionante!1. MySpace: 81,9%2. Facebook: 7,2%3. Xanga: 1,9%4. Yahoo 360: 1,2%5. Blackplannet: 1,1%6. Bebo.com: 1%7. Classmates: 0,85%8. LiveJournal: 0,8%9. Hi5: 0,6%10. Tagged: 0,6% 

¿Nuevos riesgos con las Redes Sociales?

Para empezar, conviene señalar que las Redes Sociales no son las culpables, como se tiende a apuntar, no en último extremo. Se trata simplemente de una evolución de Internet donde confluyen una serie de servicios que ya venían existiendo, como la mensajería instantánea y la edición de blogs (con Messenger y Fotolog a la cabeza). Cierto es que hay otras opciones nuevas de alto valor añadido y potencia, pero en esencia estamos hablando de datos personales, de contacto con otras personas y de edición de contenidos. Nada nuevo antes de las Redes Sociales. Internet no es sino una gran Red Social y éstas subconjuntos a medida de la misma.

Internet no es sino una gran Red Social y éstas subconjuntos a medida de la misma

Lo que sí es cierto es que, por su finalidad, estas plataformas invitan a la participación activa, esto es, a conocer otras personas (formando la Red), a “subir” contenidos (cada vez más audiovisuales) tanto propios como ajenos, que además van trazando los perfiles e intereses de cada cual. Y en demasiadas ocasiones priorizan “su negocio” frente al de sus usuarios, en especial, de los menores, buscando tener más datos para vender y cruzar, intensificando al extremo las opciones de “conectarse con otra persona” incluso de forma transparente para el usuario, imponiendo condiciones de uso abusivas, potenciando indiscriminadamente las afiliaciones automáticas para ganar impactos publicitarios por volumen de usuarios. Y en este punto habría que sacar a colación el “interés superior del menor” promovido por la Convención de los Derechos del Niño y la responsabilidad legislativa de las instituciones, junto con términos como Responsabilidad Social Corporativa que las entidades, con legítimo ánimo de lucro, sería deseable observaran… Pero establecer los límites es un largo debate y volveríamos a usar la controvertida palabra ‘autorregulación’.

Opino que la esencia de la Red es la misma que hace 15 meses, y los usuarios también. Y los problemas o riesgos para los menores, los mismos que acompañan a Internet desde el inicio. Sin embargo, la forma en que operan las redes sociales puede incrementar la incidencia de las situaciones de riesgo.

¿Cómo afectan las redes sociales a la seguridad de los menores?

Podemos decir que sí han intensificado las probabilidades de riesgo a tenor de las características que les son comunes a la mayoría:

Pérdida del criterio de referencia. Promueven más las relaciones entre personas a través de otras personas, por lo que se pierde el control directo de la referencia y el criterio de selección o confianza usado se diluye según los nodos se distancian. Ampliar relaciones es en sí positivo, pero el efecto negativo es más probable cuando no se ha podido usar el propio criterio de filtrado, sino uno inducido, digamos “transitivo”. Ejemplo: por cortesía o costumbre abro mi Red a cualquier amigo de un amigo que me lo pide… y resulta que me tengo que remontar tres niveles para ver cómo entró en mi red, y con ello, el criterio de filtrado se ha desvirtuado varias veces.

Los problemas o riesgos para los menores son los mismos que acompañan a Internet desde el inicio, sin embargo, la forma en que operan las redes sociales puede incrementar la incidencia de las situaciones de riesgo

Exceso de operatividad sin intervención directa y consciente del usuario. Disponen de demasiadas funciones automáticas que el usuario novato desconoce. Ayudan a crecer a la Red, y en teoría a la función relacional de la misma buscada por los propios usuarios, pero también a potenciar la propia plataforma. Ejemplo: me doy de alta en la Red X y salvo que preste atención para impedirlo (si es que conozco que lo hace) serán invitados de manera automática a unirse a mi red (lo hagan o no ya saben, cuando menos, que yo me he dado de alta) todas las personas que tenía anotadas en mi servicio de webmail (tipo hotmail, gmail…) si es que las compañías respectivas llegaron a ese acuerdo al que yo les autoricé, seguro, aceptando sus condiciones generales que no llegué a leer.

Funciones demasiado potentes y de efectos desconocidos a priori. Existen posibilidades en exceso avanzadas para compartir todo tipo de cosas. Estas ‘gracias’ que el programa nos prepara pueden ser un grave problema, sobre todo para quien desconoce su funcionamiento. Ejemplo: si te etiquetan en una fotografía (cosa que tú desconocías que se pudiera hacer) y tienes el perfil más o menos abierto, es como si la pusieras tú mismo a la vista de mucha gente. Significa esto que alguien ha decidido por ti qué hacer público y, además, compartirlo, porque sale o no, contigo, en esa fotografía.

Concentran el universo de relaciones de manera intensiva. De sobra es conocida la escasa perspectiva que tienen los menores de la repercusión y alcance de lo que publican (lo dice quien ha hablado con muchos cientos). Cualquier cosa en la Red puede tener un eco brutal. Si eso afecta directamente a ‘mi red’, el efecto puede ser demoledor, como el de un veneno concentrado, selectivo. Ejemplo: una calumnia en una página web puede tener más o menos eco, pero si se vierte en el contexto de tu Red, el efecto es mucho más rápido y doloroso, aunque no lo pueda ver tanta gente.

Guardan, explícitamente o no, información muy precisa. Basan las relaciones en el perfil, intereses y actividad de los usuarios por lo que les requieren muchos datos y les registran sus acciones dentro de la propia Red. El usuario es víctima de un rastreo intensivo (atención, como lo es en los videojuegos y otras muchas actividades online que requieren identificación previa) que adecuadamente tratado puede crear una información de mucho más valor que la explicitada. Ejemplo: desde que entro en la Red pueden quedar registrados mis movimientos e intereses de todo tipo más allá de la información del perfil que de forma voluntaria proporcioné (dónde pincho, con quién hablo, cuánto tiempo dedico…).

Presentan al usuario las opciones de manera demasiado interesada, lo que suele implicar pérdida de privacidad. Tras una supuesta intención de ayudar y agilizar, suele ser política común de las plataformas de Redes Sociales ayudarse a sí mismas. Así, pondrán muy poco énfasis en que el usuario configure las opciones de privacidad de los datos y, sin embargo, insistirán en que completemos los perfiles con todo tipo de cuestiones. Ejemplo: al darme de alta me preguntan datos de lo más variado sin los que no me dejarían registrarme, tras lo cual podré empezar a utilizar la Red sin haber configurado de forma explícita con quién y qué tipo de datos personales o de actividad quiero compartir.

Una calumnia en una página web puede tener más o menos eco, pero si se vierte en el contexto de tu Red, el efecto es mucho más rápido y doloroso, aunque no lo pueda ver tanta gente

Creo que estos son los principales factores diferenciales en materia de uso seguro de Internet producidos por la irrupción de las Redes Sociales. No he querido abordar temas genéricos como el control de las edades, las medidas de seguridad, la supervisión de los datos y las comunicaciones… que, como digo, ya eran cosa de la Internet anterior a las Redes Sociales, donde ya se prodigaban efectos en forma de ciberbullying y grooming.

Por último, hay una cuestión a la que creo se alude con demasiada poca frecuencia y que me gustaría destacar acá por su transversalidad en lo que tiene que ver con la protección del menor en la Red. Es preciso elevar la cultura de lo que denomino ‘higiene del ordenador’. Muchos problemas, en las redes o fuera de ellas, tienen su origen en el robo de datos o claves personales del mismo ordenador del usuario, que dan pie al comienzo de chantajes. Ejemplo: si tengo mi lista cerrada de contactos, digamos en el Messenger (para no volver sobre las redes sociales) y cuando mi amiga María deja de ser María para ser quien le ha robado su clave… estoy peor que frente a un desconocido.

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